Ou allons-nous à partir de là ?
Si nous voulons concrétiser
la réalité interculturelle de nos sociétés,
nous avons beaucoup de travail en ce qui concerne la remise
en question :
• de nos comportements personnels
et ;
• des systèmes de contrôle
et de pouvoir responsables de l'inégalité.
Le dialogue entre les cultures
exige un investissement massif de temps et d'expérience.
Le développement d'approches interculturelles dépendra
non seulement de l'ouverture d'esprit des individus, mais
aussi du comportement des responsables politiques qui doivent
mettre en oeuvre toute une série de mesures afin
de faciliter ce processus.
Sans être trop strict et sans imposer
cette liste comme modèle défini de comportement,
nous pouvons néanmoins constater que certaines étapes
sont nécessaires, et notamment :
1. Accepter que chacun se situe au même
niveau ; accepter l'égalité des droits,
des valeurs et des aptitudes ; engager des poursuites
contre le racisme et la discrimination.
2. Apprendre à mieux se connaître
les uns les autres ; engager la discussion, connaître
la culture des autres, aller vers les autres, observer ce
qu'ils font.
3. Faire des choses ensemble ; co-organiser,
collaborer, s'entraider.
4. Comparer et échanger ; échanger
des points de vue, faire l'expérience de la culture
et des idées des autres, accepter la critique mutuelle,
parvenir à des accords et prendre des décisions
ensemble.
Quels rôles l'éducation
interculturelle peut-elle jouer dans tout cela ? Rendez-vous
au prochain chapitre pour quelques idées...
Références
pour ce chapitre
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En un mundo de differencias...un mundo diferente,
Madrid
Casula, Georgio (1992) : Éducation
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de la Juventud, Instituto de la Juventud, Madrid
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des Organisations des Centres de Jeunes (1989) : Le
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de jeunesse, Session d'étude, CEJ, Strasbourg
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de formation-Dossier ressources, Conseil de l'Europe, Strasbourg
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multiraciale Europe, Session d'étude, CEJ, Strasbourg
Jusos in der SPD (1992) : "Asyl
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Shafir, Michael (December 1989) : "Xenophobic
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Siang Be (May 1994) : 'Überwindung'/'Abbau'
von Vorurteilen/Stereotypen durch politische Bildung ?,
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Taylor, Mark (1993) : ALIEN 93 :
Organisations de jeunesse en lutte contre le racisme et
la xénophobie, Direction de la Jeunesse, Conseil
de l'Europe, Strasbourg
Van der Gaag, Nikki and Gerlach, Lynne (1985) :
Profile on Prejudice, Minority Rights Group, Londres
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