On dit qu'une bonne photo vaut un millier de mots.

Objectifs

Explorer la façon dont la presse utilise les photos.

Durée: 45 minutes

Taille du groupe: 6 et plus

Préparation

Réunissez 5 ou 6 photos découpées dans des magazines ou des journaux et collez chacune sur une grande feuille de papier.

Des bandes de papier, des stylos, de la colle, du scotch ou des punaises

Instructions

1. Punaisez ou scotchez les photos sur le mur.

2. Donnez à chaque participant des bandes de papier blanc et demandez-leur d'y écrire, pour chaque photo, un titre positif et un titre négatif.

3. Lorsque tout le monde a terminé, collez les titres sous chacune des photos.

4. Comparez les titres.

Compte rendu et évaluation

A combien d'interprétations différentes chaque photo a-t-elle donné lieu ?

Lorsque vous lisez les journaux, que regardez-vous en premier, les légendes ou les photos ?

Dans quelle mesure les photos rendent-elles compte de la réalité ?

Comment les rédacteurs utilisent-ils les photos pour transmettre des informations, susciter des émotions, encourager la sympathie ?

Conseils pour l'animateur

Essayez de trouver des photos pouvant être interprétées de différentes façons. Exemple : la photo d'un campement de Tsiganes avec 10 emplacements. Certains n'y verront que les 2 emplacements encombrés de déchets, d'autres n'y verront que les 8 emplacements «propres».

Suggestions de suivi

Soyez plus attentifs à l'utilisation des photos dans les journaux, dans la publicité et dans les appels à la charité. Lancez un défi aux participants pour voir lequel trouvera la photo utilisée de la façon la plus positive et la photo utilisée de la façon la plus trompeuse. Essayer l'activité «Jour noir».