Session 9.3
SE SITUER PAR RAPPORT À UNE AFFIRMATION
Introduction
Lors d'une conversation, nous employons
des mots pour exprimer nos opinions et nos points de vue.
Nous tentons par ce moyen d'exposer la réalité
et de présenter des faits. Mais les mots révèlent
aussi notre personnalité ; ils ne véhiculent
pas que des faits, mais aussi nos valeurs et nos opinions.
Les mots peuvent être chargés d'émotion.
Ce jeu «à quatre coins» peut stimuler
la discussion sur des questions spécifiques.
Matériel
• Une salle vide,
afin que les participants puissent s'y déplacer librement
• Quatre signes,
dans les quatre coins de la salle, signalant quatre positions
:
++ = parfaitement d'accord ; + = d'accord
x = pas d'accord ; xx = pas du tout d'accord
• Tableau à
feuilles mobiles
• Marqueurs et
stylos
Durée
45 minutes
Taille du groupe
15-30 personnes
Déroulement
Les participants se tiennent au milieu
de la salle. Une affirmation, sur la question du racisme,
leur est soumise. Il peut être utile de noter les
affirmations sur le tableau, au fur et à mesure.
Celles-ci doivent être choisies soigneusement de manière
à donner lieu à une grande diversité
d'opinions. Six affirmations devraient suffire pour une
session.
Ces affirmations ne doivent pas être
des questions, par exemple :
• Tout le monde
a des préjugés
• L'Europe est
multiculturelle
• Il faut apprendre
en même temps sa culture nationale et la culture internationale
• Il ne suffit
pas d'être curieux au sujet des autres cultures
Les participants sont invités à
réfléchir à l'affirmation qui leur
est soumise pendant une minute, puis à choisir le
coin qui correspond le mieux à leur opinion. Personne
ne doit rester au milieu ou hésiter entre deux positions.
Tous doivent prendre une décision. Une fois leur
décision prise, les participants doivent se mettre
par deux, dans leur coin, pour discuter de l'affirmation
(trois minutes). Puis, ils doivent entamer une discussion
avec une personne d'un côté opposé.
Ils devront alors rejoindre le coin qui correspond le mieux
à leur opinion finale ; celle-ci pourra ne pas avoir
changé.
Conclusion
Cette activité d'apprentissage
par groupes de pairs peut être appliquée à
une grande diversité d'affirmations pouvant faire
l'objet de controverse, avec des groupes d'âge très
divers. Lorsque les participants rejoignent le coin choisi,
il est possible de demander à un représentant
de chaque coin d'expliquer brièvement leurs choix
; l'on peut également envisager de poursuivre la
discussion à ce stade.
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