Section 9
Journées de formation
pour les animateurs pairs - Méthodes
La formation pour les animateurs pairs
repose sur leurs besoins concernant les projets planifiés
et sur la stimulation nécessaire à la mise
en oeuvre effective des activités comme moyens de
lutte contre la racisme, la xénophobie, l'antisémitisme
et l'intolérance. Des petits groupes de discussion
et des sessions de réflexion, préalablement
aux journées de formation, permettront de faire le
point sur l'état de leurs connaissances et de leurs
compétences et de planifier ces journées de
formation avec leur collaboration.
La formation s'oriente généralement
sur des thèmes tels :
Vous en tant qu'animateur pair
• Pourquoi suis-je
engagé dans des activités contre le racisme,
la xénophobie, l'antisémitisme et l'intolérance ?
• Quelle est ma
position ?
• Quelles sont
les structures de soutien dont je bénéficie ?
Concevoir le programme
• Pourquoi inclure
certains thèmes et pas d'autres ?
• Quelles sont
les connaissances nécessaires ?
• Quelles techniques
vais-je choisir et utiliser ?
Vous et le groupe
• Comment vais-je
gérer les situations imprévues ?
• Comment vais-je
travailler avec le groupe ?
• Comment les gens
se comportent-ils en groupe ?
Planning et évaluation
• Quelles sont
les attentes des personnes engagées dans le projet ?
• Qu'est-ce qui
est nécessaire à un environnement propice
au travail ?
• Quand l'organiser ?
Les journées de formation, qui
se déroulent habituellement sur un week-end, du matin
au soir (de 10h00 à 22h00), présentent l'avantage
de pouvoir travailler étroitement avec un groupe
restreint sur une période de temps plus longue. Elles
offrent par conséquent la possibilité de mieux
connaître les personnes et de mieux analyser ce qu'elles
pensent, en discutant avec elles des problèmes et
des façons de les gérer.
La responsabilité de la planification et du déroulement
de ces journées peut être partagée entre
les animateurs pairs et le formateur pair. Trois animateurs
pour chacune des journées est un bon chiffre. Ces
responsabilités doivent être clairement définies
. En prenant part au planning, le groupe acquerra des compétences
diverses et implicites en matière d'organisation.
La teneur de ces journées de formation peut bien
évidemment être extrêmement variée.
Il est important que le thème choisi intéresse
le groupe et qu'il soit en rapport avec le projet d'éducation
par groupes de pairs envisagé en matière de
racisme, de xénophobie, d'antisémitisme et
d'intolérance, si l'on veut que les participants
se mobilisent pleinement dans cette formation.
Il existe de nombreux ouvrages de référence
susceptibles de donner des idées d'activités
amusantes et propices à la réflexion et à
la discussion. Avec un peu d'imagination, beaucoup de ces
activités peuvent être adaptées au thème.
L'essentiel est de démarrer. Cela dépend en
grande partie du groupe et des formateurs pairs. Introduire
divers matériels de stimulation, comme des bandes
dessinées, des vidéos, des posters, des articles
de journaux ou encore des jeux de rôle, est une bonne
façon de démarrer et de développer
une atmosphère favorable à la discussion.
Les activités suivantes peuvent servir à
stimuler la discussion. La plupart d'entre elles ont été
testées et évaluées dans divers contextes
avec divers groupes. La taille idéale du groupe,
selon le nombre de formateurs, se situe entre 10 et 30 personnes.
Il faudra peut-être moduler les activités en
fonction de la tranche d'âge du groupe.
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