Session 9.3
SE SITUER PAR RAPPORT À UNE
AFFIRMATION
Introduction
Lors d'une conversation, nous employons
des mots pour exprimer nos opinions et nos points
de vue. Nous tentons par ce moyen d'exposer la réalité
et de présenter des faits. Mais les mots révèlent
aussi notre personnalité ; ils ne véhiculent
pas que des faits, mais aussi nos valeurs et nos opinions.
Les mots peuvent être chargés d'émotion.
Ce jeu «à quatre coins» peut stimuler
la discussion sur des questions spécifiques.
Matériel
• Une salle
vide, afin que les participants puissent s'y déplacer
librement
• Quatre
signes, dans les quatre coins de la salle, signalant
quatre positions :
++ = parfaitement d'accord ; + =
d'accord
x = pas d'accord ; xx = pas du tout
d'accord
• Tableau
à feuilles mobiles
• Marqueurs
et stylos
Durée
45 minutes
Taille du groupe
15-30 personnes
Déroulement
Les participants se tiennent au
milieu de la salle. Une affirmation, sur la question
du racisme, leur est soumise. Il peut être utile
de noter les affirmations sur le tableau, au fur et
à mesure. Celles-ci doivent être choisies
soigneusement de manière à donner lieu
à une grande diversité d'opinions. Six
affirmations devraient suffire pour une session.
Ces affirmations ne doivent pas
être des questions, par exemple :
• Tout le
monde a des préjugés
• L'Europe
est multiculturelle
• Il faut
apprendre en même temps sa culture nationale
et la culture internationale
• Il ne suffit
pas d'être curieux au sujet des autres cultures
Les participants sont invités
à réfléchir à l'affirmation
qui leur est soumise pendant une minute, puis à
choisir le coin qui correspond le mieux à leur
opinion. Personne ne doit rester au milieu ou hésiter
entre deux positions. Tous doivent prendre une décision.
Une fois leur décision prise, les participants
doivent se mettre par deux, dans leur coin, pour discuter
de l'affirmation (trois minutes). Puis, ils doivent
entamer une discussion avec une personne d'un côté
opposé. Ils devront alors rejoindre le coin
qui correspond le mieux à leur opinion finale
; celle-ci pourra ne pas avoir changé.
Conclusion
Cette activité d'apprentissage
par groupes de pairs peut être appliquée
à une grande diversité d'affirmations
pouvant faire l'objet de controverse, avec des groupes
d'âge très divers. Lorsque les participants
rejoignent le coin choisi, il est possible de demander
à un représentant de chaque coin d'expliquer
brièvement leurs choix ; l'on peut également
envisager de poursuivre la discussion à ce
stade.
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