Теперь проанализируйте само упражнение.
- Какие ощущения возникали у участников при выполнении этого
упражнения? Оказалось ли они труднее, чем они думали первоначально,
или легче? Какие аспекты или понятия выразить было труднее всего?
- Узнали ли участники что-то новое о правах человека?
- Были ли схожие черты в постановках групп, какие были различия?
Возникали ли какие-то существенные расхождения в понимании той
или иной идеи прав человека? Почему?
Советы ведущим
За исключением случаев, когда участники вообще ничего не знают
о концепции прав человека, это упражнение интереснее выполнять
с минимальным начальным инструктажем ведущего. Основная цель упражнения
- это выявление впечатлений и знаний о правах человека, уже накопленных
молодыми людьми в течение жизни. На это следует обратить особое
внимание групп до того, как они приступят к работе, чтобы участники
не чувствовали скованности из-за «незнания» того, что
такое права человека на самом деле.
Уточните, что их задача состоит в описании «прав человека
в целом», а не в иллюстрации одного или нескольких конкретных
прав человека. Они могут взять конкретное право для описания общих
моментов, однако они не должны забывать о том, что они должны
попытаться отразить аспекты, общие для всех прав человека. В конце
занятия зрители должны быть в состоянии ответить (или приблизиться
к ответу) на вопрос: «Что такое права человека?»
Не допускайте того, чтобы участники, считающие себя плохими актерами,
не принимали активного участия в игре! Объясните им, что ролей
хватит на всех и что в этом упражнении вся группа должна получать
удовольствие от своей постановки. Несколько необычных предметов
реквизита (все что угодно - от сковородок, игрушечных автомобилей
и шляп до подушек, камней, крышки от мусорного ведра и т.д.) могут
оживить представление и зажечь творческую искру.
Варианты
Вы можете провести это упражнение в форме выставки рисунков:
разделите участников на группы и попросите их нарисовать плакаты
- опять-таки без слов - иллюстрирующих основные идеи прав человека.
Это упражнение также можно выполнять не столько для введения
участников в курс понятий, сколько для того, чтобы организовать
и уточнить их мысли после того, как участники уже проработали
некоторые упражнения из пособия или провели собственные исследования.
Предложения по продолжению
Найдите пьесы или другие литературные произведения, связанные
с темой прав человека, и организуйте театральное представление
для жителей вашего района или деревни.
Если группа желает пойти дальше и рассмотреть некоторые конкретные
права человека, почему бы не обратиться к Конвенции о правах ребенка,
выполнив упражнение «Права детей».
Идеи для действий
Вы можете подготовить пантомимы или театральные сценки с участием
всей группы, и устроить публичное представление. Если вы выберете
плакатный вариант, организуйте выставку своих плакатов. Оба варианта
можно использовать для празднования Дня прав человека.
|