ous devez prévoir une dizaine de
minutes pour la première partie, celle de la réflexion,
environ 60 minutes pour le travail dans la centrale électrique
et 20 minutes pour le compte rendu et l'évaluation.
Tâchez de réaliser cet exercice sur un rythme soutenu,
pour éviter que les jeunes ne s'ennuient.
Si les participants ont besoin d'explications supplémentaires
sur la manière de trouver une idée ou un slogan
qui pourrait constituer une solution aux problèmes (point
6 des instructions), vous pouvez citer l'exemple suivant. Si une
feuille mentionne «les brimades» et une autre mentionne
«la violence à la télévision»,
un groupe peut suggérer d'organiser des ateliers à
l'école concernant les brimades et de reporter la diffusion
des films violents au-delà de 23 heures. L'autre groupe
pourrait proposer de former des médiateurs chargés
du problème des brimades et de fixer à 21 heures
l'heure à partir de laquelle les chaînes de télévision
peuvent diffuser des films violents. Les deux groupes débattent
ensuite de leurs propositions et les combinent ou les modifient
avant de les écrire sur la feuille des «solutions".
Chaque groupe peut avancer deux ou plusieurs propositions, mais
une suffit.
S'il s'agit d'un groupe restreint, vous pouvez travailler avec
un groupe de "techniciens urgentistes". Si les participants
sont répartis en deux groupes, c'est parce que souvent
deux groupes trouvent des solutions différentes au même
problème, ce qui élargit les options.
Pour faire connaissance, l'activité pour briser la glace
«People machine»,
constitue un bon échauffement collectif.
Cette technique peut être adaptée et utilisée
avec toute question impliquant l'identification de problèmes
et la recherche de solutions.
Suggestions de suivi
La discrimination ou les questions liées à l'égalité
entre les hommes et les femmes peuvent faire leur apparition dans
l'exercice de la «centrale électrique». Même
si ce n'est pas le cas, vous pourriez être intéressés
par des questions concernant l'identité et le droit à
l'égalité dans la dignité et le respect.
Consultez l'activité «Qui êtes-je?»
.
Idées d'action
Traitez un des problèmes identifiés au cours de
cette activité. Par exemple, si le sujet des brimades a
été retenu, le groupe pourrait développer
la proposition concernant l'organisation d'un atelier dans son
école et le mettre à l'ordre du jour de la prochaine
réunion de l'association scolaire.
Note: «La centrale électrique»
a été mise au point à partir d'une activité
créée par Dariusz Grzemny, de l'association pour
les enfants et les jeunes (Chance) de Glogow, en Pologne.
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